第二十六节 散章—无意地严厉-《深层心理学》
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人们常常害怕一些严厉的人。
根据前面的分析可知:这种害怕的原形是对父性权威的忌惮。
又是一个程度的问题。
害怕的程度过高,人就会轻易妥协臣服于外界的威严之下。
例如:一位严厉的老师在课堂上声色俱历地宣布:
一、不准上课回答不出问题
二、不准考试时不及格
三、上课不准随意上厕所
四、上课时不准聊天
五、不准迟到
这本是一些十分平常的校园规则。
但是,学生们对待这些规则的态度却各有不同。
有部分乖巧的学生会绞尽脑汁去遵循这些规则:
上课时如何回答出老师的问题?
一字不漏地记录老师所说的内容?
事先写好答案在课桌上?
摸清老师的脾气和规律,猜测他爱问哪些问题?爱点哪些同学的名字?爱点哪些位置的同学?
学会察言观色,从老师的每个眼神,每种语气,猜测他要点谁的名……
总之,极尽细节的东西,这些乖学生都会思考得极其周到。
目的只是为了回答出老师的问题。
不要小看这些似乎远去的校园生活。
很多心理疾患者,最初都是从读书时开始渐渐形成强迫或抑郁症。
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